小學直擊｜閩僑小學 小小聯合國共融校園 STEM+AI課程專題研習 發掘潛能

辦學理念

閩僑小學的校訓「明德修身」，背後蘊含辦學團體對學生德、智、體、群、美發展的重視。學校相信每個孩子都有獨特之處，教育的角色並不是把所有孩子塑造成同一個模樣，而是讓他們找到可以發揮的才能，同時逐步建立自學能力及責任感。

國際化校園

閩僑小學其中一項鮮明特色，是校園內不同國籍學生的共融。學生來自至少33個國家，美國、加拿大、英國、日本、西班牙、奧地利、德國、俄羅斯、烏克蘭、巴西、阿根廷、印度、巴基斯坦及非洲等不同國家。華籍及非華籍學生採用混合班上課，對學校而言，這種多元並不只是讓校園看起來國際化，而是希望學生真正從日常相處中認識不同文化，亦學習尊重彼此的差異，建立更廣闊的世界觀。有些新生剛入學時，甚至未必同時懂得英文、中文或普通話。學校便透過高年級「大哥哥、大姐姐」協助新生適應；如果高年級學生剛好與新生來自相同國家或懂得相同語言，更可以協助翻譯及溝通。不同語言背景的學生因此有機會互相幫助，而孩子之間的語言學習亦往往比想像中更快。學校亦設有三個社，學生由小一至小六均分布於不同社別，讓不同年級的孩子有機會認識彼此。運動會不只按班級競賽，而是以社為單位；除了體育比賽，全年亦會透過清潔周、禮貌等不同主題儲分，最後爭取社際大獎。這種跨年級的社制，讓學生建立縱向的人際網絡及歸屬感。

正向教育

閩僑小學推行正向教育，並不是希望學生永遠沒有不開心，而是希望他們具備面對逆境的能力。正向教育逐步融入校園，成為整個校園的文化和風氣。靜觀正是其中一環。在上學前、小息甚至考試前，學校會讓學生練習呼吸、聆聽音樂，協助他們舒緩情緒，並學習辨識及管理自己的情緒。學生遇到困難時，學校亦希望他們敢於表達，而不是把問題藏在心。學校更設有正向大使，自製正向手冊等等，讓學生參與相關活動及訓練；每年亦會配合不同主題推廣全年活動，每月再設不同小主題及挑戰，讓正向教育滲透學生的日常生活。

三文四語

閩僑小學主要以英文作為課堂語言，數學、常識等科目均以英文教授。中文科則以粵語教中文；同時設有普通話課及相關活動，逐步建立語文能力。學校亦運用電子學習及「點讀筆」教材，讓學生在課前、課堂及課後延伸學習，逐步建立自主學習的習慣。學校的目標是「三文四語」，除了中文、英文及普通話，亦加入法文及韓文。小三至小六學生必修法文或韓文，毋須另外繳交課程費用，讓學生在小學階段已經有機會接觸其他語言。英文學習亦不局限於課堂，學校會舉辦不同英語活動、英語日、英文話劇及「One Day Manager」等活動，讓學生走出課室，在真實情境中使用英文。海外交流亦提供語言實踐機會，學生曾參與新加坡、韓國、馬來西亞、日本、北京、杭州及英國等交流活動，從文化體驗及與人交流中增加運用語言的信心。

特色課程與生活體驗

閩僑小學在課程設計上加入不少生活化及特色元素。小三至小六學生可以選擇法文或韓文，讓語言學習延伸至不同文化；小一、小二則設 Drama Education，透過戲劇活動，培養孩子的自信及表達能力，同時學習非暴力溝通。學校亦有自己的「閩僑廚房」，設烹飪課，其他科目亦有機會在這裡上堂。學生不只能學習煮食，亦會接觸分工、自理及清潔等生活技能。家教會亦會利用廚房舉辦親子活動，例如新年製作年糕，讓家長與孩子一起動手。此外，逢星期五下午全校學生都有不同課內活動，放學後則有課外活動。部分課外活動免費，部分只收取較低費用，讓學生有更多機會接觸不同興趣。

音體藝專科專教

學校在音樂、視藝及體育方面採用「專科專教」，舉例具音樂專業資格的老師只會教授音樂科目，不會兼教其他科目。視藝課除了創作，也會以有趣方式融入藝術史；體育則提供高爾夫、閃避球、旋風球、乒乓球、足球及籃球等不同運動，亦會引入新興項目。音樂方面，學校曾安排非洲鼓、烏克麗麗等活動，亦與不同機構合作，邀請外間人士到校交流。STEM 活動更延伸至「無人機足球」，讓學生以無人機進行足球活動，將科技與體育結合。除課後活動之外，學校亦重視學生走出校園。學生有機會到新加坡、韓國、馬來西亞、日本、北京、杭州、英國等各地交流。平日戶外學習亦會到西貢、公園及其他地方，讓學生從校園走進社區及自然環境。

STEM、AI與專題研習

學校重視 STEM 及 AI 教育，除了日常 STEM 課堂，亦設 STEM Day、數理日及AI Funday，及課後 AI 課程。學校不只重使用人工智能工具，更重視學生了解 AI 背後的理念，以及安全使用和如何撰寫、運用 AI。在 AI 時代，學校認為學生反而更需要軟技能，包括溝通、合作及解難能力。因此課室採用小組坐，鼓勵學生互相協助；iPad 則屬輔助工具，並非完全取代書本。學生有時會以 iPad 配合 Kahoot 等工具進行較輕量的課堂評估，老師可以即時了解學生的學習情況。學校亦推行 Project Learning，每年安排四天全日專題研習，以小組形式進行，每年主題都有不同。學生可能需要走出校園進行訪問及資料搜集，例如研究不同職業或到離島進行學習活動；最後一天則要進行匯報及展示成果。透過完整的專題過程，讓學生真正經歷合作、研究、創作及展示。

學習支援

面對不同學習背景的學生，學校會按需要進行分組教學。中文課尤其會按程度拆班，非華語學生亦有相應支援，包括點讀筆、分組教學及按能力安排學習內容；學校亦有教師修讀第二語言教學相關課程。除了拔尖，亦會提供補底及功課輔導，讓學生按自己的步伐學習。學校亦重視進展性評估，不希望學生長期處於考試壓力之下，因此現時採用「兩考一測」的安排。校長認為，評估不應只靠不停出卷，因為孩子還需要發展溝通、合作等軟技能。因此，學校也會透過小組合作、課堂活動及日常觀察了解學生。小組坐的安排讓學生不只是自己完成工作，而是在筆記、討論、匯報及合作中互相學習，逐步建立自主及協作能力。

家校合作

學校重視家長參與，家校之間保持較開放的溝通方式。家長除了可透過電話、WhatsApp、家長日及家教會活動與學校聯絡，接送孩子時亦可以直接與老師交流。學校希望家長遇到問題時能夠及早溝通，家庭與學校共同處理學生需要。家長義工亦積極參與校園活動，例如文化日、Reading Day、跳舞比賽等；部分家長會協助孩子整理頭髮、化妝，或在閱讀日活動中幫忙。親子活動方面，學校及家教會會安排一起做食物、一起上課、攀石、旅行等活動，社工亦會舉辦講座及一系列親子活動。

校長的話

「我們要發掘學生的強項，多鼓勵學生。因為我自己很相信 strength-based parenting，如果一個人在某個強項上不斷建立自信，有些弱項長大後是自己會修復的；但如果我們在這個時期只針對他做得差的地方，他可能就會沒什麼自信。當然也要平衡，因為你不能只有讚賞，你也要有一些要求。我覺得品德、規矩、禮貌就一定要有所要求。另外無論是家長或老師也好，與時並進十分重要，因為大勢走得太快，跟不上時代，或者什麼都不知道時，當小朋友再長大點後，可能溝通上會出現問題。」

學生心聲

Amaliia 2年級
「我來自吉爾吉斯坦，我最喜歡的活動是運動會，因為我喜歡跑步。我也喜歡聖誕派對，因為我最喜歡和朋友一起吃東西，我會帶很多食物和同學分享。除了和同學一起吃東西，我還喜歡和同學聊天和看書，我喜歡看公主書和年曆書。在閱讀日中，我曾經扮演過公主呢。」

Rhaissa 6年級
「我喜歡的科目是英文，因為我的老師 Ms. Chow 真的把課程教得很有趣。我來自菲律賓和巴西，我媽媽是菲律賓人，我爸爸是巴西人。我最喜歡的活動是專題研習，因為很有趣，但有時候會有點壓力，因為必須做很多事情，特別是團隊隊長，隊長必須告訴隊員要做什麼。不過只要團隊合作，一切都沒有問題。而好玩的部分是我能告訴所有人我的成果，然後所有人都會為我鼓掌。」

小一叩門面試貼士

校長特別強調，閩僑小學並不是一所「催谷型」學校，學校希望學生在校園中讀書開心，家長報讀前要先了建清楚學校的教育理念，最重要的是家長認同學校的辦學理念，以及孩子能否在這個環境中發展自己的強項。面試時與其過分準備孩子背誦標準答案，讓孩子以自然的狀態面對面試更加好。

校網：48
學校類別：資助
宗教：無
辦學團體：閩僑會館﹝有限公司﹞
創校年份：1969
校訓：明德修身
教學語言：英文 (粵、普輔助)
師生人數：約500人
班級：一至六年級
設施：Nike Grind運動場、STEM Lab、模擬飛行駕駛室、靜觀角、閱讀角、水耕園、視藝室、音樂室、英語室、舞蹈室、校園電視台、輔導教學室、烹飪室
課外活動： 無人機足球、小型桌球、哥爾夫球、STEM Racing (F1 in school)、Lego機械編程班、AI培訓創新、航空飛行訓練、童軍、紅十字會、韓文、法文、日文、武術、桌遊、中國舞、芭蕾舞、街舞、籃球、足球、木球、花式跳繩、科學實驗、奧數、魔力橋、環保大使、話劇、魔術、非洲鼓、烹飪、縫紉班、電腦編程等
聯繫中學：無
地址：九龍觀塘牛頭角上邨安善道
電話：27570490
網址：http://www.mkaps.edu.hk

原文刊登於《媽媽寶寶》457期
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