小學直擊｜佛教志蓮小學 全港唯一素食小學 以佛法智慧+現代理念育時代幼苗

辦學宗旨和教學理念

佛教志蓮小學秉承志蓮淨苑的傳統，以唐朝古樸平實的建築與禮佛精神為根基，法師校監謹守唐代禮佛方式，引領學校穩步前行。新任校長到任後，銳意革新，在傳統底蘊上注入新思維。因此，學校積極參與社區，以社區為本，將社區資源引入校園，讓教育走出圍牆，與社區緊密連結。在科技發展方面，學校步伐尤其迅速，一步步力推動人工智能（AI）融入教學，目標是解放老師雙手，照顧學生學習差異性，讓教師能將更多心力投放於學生成長與教學創新上。佛教志蓮小學正以傳統與創新並行的方式，重新打造一所兼具人民關懷與未來視野的校園。

素食學校

佛教志蓮小學是全香港唯一一間全面素食的小學。在物質豐盛的社會中，肉類食品常含激素與過多添加劑，容易影響兒童的成長發育與情緒穩定。學校反其道而行，希望透過素食讓學生的情緒變得更安穩，同時從小建立健康飲食的意識。校方強調，素食不會導致營養不足，校內不乏長得高大的學生便是最佳證明。學校並非要求學生外出時也必須茹素，而是希望在學校範圍內提供素食選擇，讓孩子將來長大後，即使面對社會上五花八門的飲食，也擁有選擇素食的能力。另外，學校雖為佛教學校，但宗教課並非單純以佛教宗教為主題，而是以「大乘智慧」作為核心，將佛教中與人相處、面對人生的智慧融入教育之中。校長直言自己非佛教徒，卻在佛教學校工作中體會到許多人生智慧，正是老師最想傳授給孩子的寶貴資產。學校極度重視學生的身心靈健康，因此，將靜觀融入教學，教導學生透過簡單的深呼吸方法放鬆情緒，從中學習在情緒來臨時尋找空間，學會放下。

特色活動

佛教志蓮小學有不少特色活動深具佛教文化底蘊，學校亦同時肩負連結社區的重要使命。學校每年會舉辦浴佛節慶典，在禮堂進行的佛教儀式，由校監帶領同學參與，內容包括唱誦等，並會邀請附近街坊一同共襄盛舉。典禮中設有簡單而莊重的浴佛環節，參加者可親手倒水於佛像肩上，寓意洗滌心靈，場面熱鬧而祥和。值得一提的是，區內的浴佛節慶典，將軍澳區內四所學校會輪流擔任浴佛節的主辦單位，體現區內學校之間的協作與團結。今年，學校更推出水燈節，活動當晚，參加者在蓮花桶子上寫下心願，然後放入水池中隨水漂流，以最簡單而真摯的方式，為香港送上正能量祝願。校長分享，水燈節的構思源於希望讓大家將心中的想法與祝願放下，不是隆重盛大的儀式，卻蘊含深刻的心靈意義。學校深信，教育不止於課堂，學校本身更是社區的安定力量。佛教志蓮小學扎根將軍澳二十六年，累積了深厚的社區網絡，畢業生、家長、親友遍佈區內。當社區面對困難時，學校便扮演起凝聚人心的重要角色，無論是救災支援還是關懷互助，學校都積極參與其中。

野孩子計劃

佛教志蓮小學今年度正式實行新時間表安排，上午課程專注學術，努力讀書；下午則全面「解放」，加入多元化體驗課程，讓學習不再局限於課室之內。學校更準備推出全新的「野孩子計劃」。校長回想，小時候父母忙於生計，無暇照料，反而讓他學會了買菜、煮飯、洗米、魚、摺衫、晾衫，甚至與人打交道、處理紛爭等種種生活經歷，累積成今日作為校長的視野與待人處事的能力。校長直言：「只讀書其實不足以令我擁有現在我看見的視野。」計劃內容豐富，包括學校會帶領學生到隔壁街市買菜，學習與菜販議價、選擇新鮮蔬菜，校長笑言：「講價是技能來的。」學生亦會親眼看看魚販如何宰魚，即使不必動手，至少認識魚的結構。這些看似簡單的日常，其實是最珍貴的生活技能。學校亦會要求學生打掃課室，不是為了整潔，而是培養一份對集體的責任心，學生會有特別的功課，回家摺好衣服，拍下照片作證。學校希望透過這個計劃，讓孩子在小時候經歷更多、體驗更深，長大後自然擁有更廣闊的視野、更紮實的生活能力，以及與人相處的智慧。

評估與考核模式

佛教志蓮小學在評估與考核方面採取循序漸進、多元化的模式，充分照顧學生的成長需要。學校盡量避免讓一年級學生承受過多書寫測考壓力，因此小一第一及第二學段均不設考試，改用多元評估模式，貼近幼稚園時期的學習經驗。老師會透過課堂觀察、口頭提問及實作演示等方式進行評估，例如考核量度概念時，學生只需動手用車仔量度物件，老師從旁觀察記錄，毋須紙筆作答。這種方式既能準確掌握學生的學習進度，亦能減輕初小學生的考試壓力。至於高年級，則維持傳統筆試模式，確保學生具備應有的學術能力。在默書方面，學校的默書量比外面學校少得多。校方解釋，這並非忽視語文基礎，需要學生背誦生字後，在特定情景中配對運用，這種方式要求學生真正理解並靈活調用詞彙，程度遠高於死記硬背。未來更會借助輔助工具提升學生的識字量，讓學生擁有更扎實的語文基礎。

課後支援與導修安排

學校在課後支援方面投入了極為豐富的資源，設有不同的輔導及導修課，全面照顧學生的學習需要。學校每日設有導修課，讓學生在課堂結束後於校內完成功課，解決學習上的疑難。對於有額外需要的學生，學校更提供多元化的課後支援選擇，包括精英班、功課輔導班、課後托管班等，形式多樣，堪稱「多不勝數」。精英班由老師親自看管，學生可於校內專心完成功課，功課輔導班與課後托管班則進一步延長照顧時數，確保即使家長因工作未能及早接送，學生仍能在校內獲得妥善的支援和照顧。學校這套完善的課後支援網絡，讓家長無需為子女的功課問題憂心，學生基本上可在校內完成所有功課，回家後毋須再為功課壓力煩惱。

多元體驗與戶外學習

學校深信學習不止於課堂，因此特別為不同年級的學生設計了豐富多元的戶外體驗活動。每年都安排連續三天的體驗活動，小一及小二學生會留校日營進行歷奇遊戲，充分利用校內設施，包括兩層樓高的攀石牆，由專業教練指導，讓年幼學生也能挑戰自我，從地面攀至高處，訓練膽量與毅力。小三至小六學生則走出校園，參與宿營活動，在真實的生活情境中學習自理與群體相處。學校更安排五年級學生全級行山，將課堂延伸至大自然。去年校長亦隨行，與學生一同登上將軍澳區的山峰，觀察垃圾堆填區與市區的分別，從中認識社區規劃與環境議題，一同體驗這份獨特的自然樂趣。

特色課程

學校每年設有三天「跨科課程日」，當日全校各級會暫停常規課堂，集中進行不同主題的體驗式學習。課程設計打破學科界限，將語文、數學、常識等元素融入活動之中，讓學生在真實情境中綜合運用所學。例如四年級的種植活動，學生親手種植生菜、蘿蔔等農作物，同步加入中文科相關的觀察記錄與寫作元素，將知識與實踐緊密結合。這套課程背後蘊含一個重要的教育理念「容錯課程」。校方解釋，學生在種植過程中，起初往往是「亂種一通」，後來發現別人的生菜長得較大，自己的卻較小，才逐漸領悟到種植需要考慮空間、養分等各種因素。透過親身嘗試、失敗、反思、再嘗試的循環，學生從中學會觀察、分析與改進。這種「容錯」精神，正是學校刻意營造的學習氛圍，容許孩子犯錯，從錯誤中學習，遠比直接給予標準答案更為可貴。學校指出，這種透過不斷經歷與嘗試而改變的學習模式，正是未來教育的重要趨勢。除種植活動外，跨科課程日亦涵蓋其他多元體驗，例如低年級學生會動手煮食、製作紙飛機等，每一級別均有不同的學習元素與主題，讓學生在愉快的氛圍中，培養探究精神、解難能力與跨學科思維。

點閱式教學

校長強調「點閱式教學」，現行教育制度中，課程涵蓋範圍寬廣如「一張大桌面」，學生往往花大量時間溫習海量內容，最終未能對準考核重點，成績未如理想，家長亦只能猜測出題方向，倍感壓力。學校決定扭轉這種「廣而不精」的學習模式。校長強調：「我們會清楚告訴家長考試範圍，小朋友針對這個範圍讀好就可以了。」這種做法不但減輕學生的溫習壓力，更讓家長毋須再為猜題而焦慮。點閱式教學並非偷懶，學校將節省下來的課時，投放於額外知識的探索與多元學習活動，用以培養學生在其他領域的學習能力與興趣。這些「不考試」的內容，正正培養學生的視野、創意與解難能力。學校深信，教育不應只讓學生只顧由早讀書到晚，透過點閱式教學，學生能聚焦基礎，鞏固所學，同時保留充裕空間參與課外體驗。

家校合作

學校深明家校合作對學生成長的重要性，積極推動家長參與校園生活，例如邀請家長進入課堂擔任義工，在老師授課時，四至五位家長從旁協助學習進度較慢的學生，一同完成課堂任務。家長亦積極參與學校各類活動，包括義賣、手工藝製作等，學校並將校舍內一間兩層高的複式單位撥作為家教會室，讓家長有一個專屬的聚會與交流空間，體現學校對家校協作的高度重視。學校更開辦「家長學堂」，由校長每月主持兩次不同主題的分享，內容涵蓋 Micro:bit、AI 應用、親子相處關係等等，家長可自由參加。這些安排讓家長在陪伴孩子成長的同時，亦不斷學習新知識、新技能，與學校攜手同行。

校長的話

「我想送給家長的一句話是：我們要相信小朋友，小朋友是有無窮可變性的。請不要因為孩子現階段的表現未如自己心目中的理想，而不自覺地對他們作出價值的判斷。只要你願意相信小朋友，他自然會走得更加遠，將來一定會成功。」

學生心聲

邱熙惠 4年級
「在學校的活動中，我最喜歡種生菜，因為這是我人生第一次親手種植，平時在鄉下只看過舅父在田裡種菜，自己卻從來沒有機會嘗試，但這次活動不僅讓我真正體驗到從種下到收成的過程，還能把自己種的生菜拿來做料理品嚐，雖然有吃起來微苦，但那種成就感和新鮮感特別難忘，至於上課方面，除了英文之外的其他科目我都很喜歡，因為學校老師總會在課堂上跟我們分享他們小時候的經歷、長大後的轉變，還會說很多有趣的笑話，整堂課特別開心。而且讀了四年佛教學校，我對佛學的認識也比剛入學時多出許多，我以前根本不知道佛教規定不能吃肉，來到這裡才慢慢了解，也知道很多以前從未接觸過的佛教知識。」

陳思言 6年級
「在學校六年，我最喜歡的活動是英國遊學，因為不僅能親身走進英國的各式各樣博物館，還有機會在全球最大的科學展覽會上擺攤，讓我非常難忘。平時在學校，我也參加過跟科學相關的活動，雖然六年級課堂上比較沒有實際動手做實驗的機會，但我對科學的興趣一直沒有減少。在眾多科目中，我最喜歡的是中文，因為學習中文可以讓我累積更多不同的字詞和表達方式，未來如果我想寫書，就能運用這些豐富的詞彙和多變的寫作手法來吸引讀者了。」

學校資料

校網：西貢區（95校網）
學校類別：資助全日
辦學團體：志蓮淨苑
宗教：佛教
創校年份：1999
校訓：信解行證
教學語言：中文
師生人數：515
班級：22
設施：禮堂、操場、圖書館、STEAM 、視藝室、科學實驗室、禪修室、英語活動室、學生活動室、音樂室、輔導室、資訊科技室、英語角、閱讀角、無線網絡、全校電子黑板、攀石牆等
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地址：將軍澳唐俊街1號
電話：22463959
網址：https://chilinbps.edu.hk
電郵：office@chilinbps.edu.hk

原文刊登於《媽媽寶寶》456期
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