小學直擊｜佛教林金殿紀念小學 建立有愛校園特設無功課日 發展學生多元潛能
教學宗旨
佛教林金殿紀念小學作為一間佛教學校，學校強調每位同學都有獨特潛能，潛能不只限學術，亦包括體藝兩大範疇，學校老師會發掘同學的能力並用心栽培，小一生入讀學校時，老師會問家長拿回學生以往的檔案，並根據學生過往資歷建立一個人才庫，在小學六年間將會持續更新追蹤並培育同學在各方面的發展和領袖培訓等等，以便同學畢業後能入讀一間心儀中學。另外，學校校園文化充滿關愛和緊密，老師和學生關係親密，老師貫徹有教無類，絕不放棄任何一個學生，因「天生我材必有用」，每位學生都會有自己的閃光點。
Happy Wednesday無功課日
學校每個星期三為Happy Wednesday，當天是無功課日，最後兩堂不用上課，希望藉此釋放更多空間給學生，發揮所長，當天的午休時間會舉行「師生才藝表演」，表演內容由學生自行決定，表演的統籌、司儀等工作都由學生報名負責，上台對象亦不是老師欽點，而是自行報名，老師亦會鼓勵和栽培一些比較內向或是平常少上台的學生上台表演，希望人人都有表演機會，培育出自信心。同時學校鼓勵同學們運用「無功課日」的空間多閱讀圖書，翌日請同學分享他們看過甚麼書，訓練他們的閱讀能力和說話能力，學校強調同學要有的「三得」：講得、玩得、讀得。學生不能只顧讀書，亦發展多元潛能，以致各方面都發揮得好。
因材施教
學校精英班分配方法有別於其他小學，由於一、二年班由於年紀太細，未能完全反映能力表現，所以未設精英班，三至六年班每級設有兩班精英班，每一級有五班學生，分配精英班的方法並非只以全級排名和總成績去分配，亦會考慮各科表現。現今時代越來越多偏科學生，部份學生在專科上有脫穎而出的表現，有見及此，學校會根據高小學生的英文能力作出專科分組教學安排，英文能力相近的同學會於同一組上英文課，藉此讓同學互相學習，共同進步，提升同學的學習效能及自信心，從而有更高的學習動機，推而廣之，漸而提升其他科目的學習表現。
English Monday英語星期一
學校十分重視學生在英語方面的學習，學校深曉學習語文時，良好的語言環境十分重要，為此學校總共聘請4位外籍英語老師，藉此強化同學們的英語語境，除了常規的英語課堂外，學校另設「English Monday 英語星期一」，全校同學逢周一都要運用英語與人溝通，讓學習不只局限於課室內，也不只英文堂才講英文，設立英語星期一就是要學生當天在校園裏，無論見到任何人都要用英語溝通，重點是鼓勵同學肯放膽去講。
鼓勵自主學習
學校今年的教學目標是發掘學生多元智能，提供校本資優教育及鼓勵學生自主學習，以上元素對學生的未來發展顯得更為重要，因學習動力必須由內心自發出來，比要求他們去做效果會更好，因此學校特別推行《我的行動承諾》計劃，讓學生透過不同的學習活動提升自主學習能力，養成良好品格及服務精神，並且鼓勵學生發揮所長，建立自主、自律、積極樂觀的人生態度，從而提升個人成就感，讓學生勇敢面對生活及在成長中的挑戰，而「我的行動承諾小冊子」，採用蓋印仔形式，從品德、學習表現、服務、全方位學習活動、閱讀及English Monday等6個範疇作全面評核。同學每達成一個指標，即可獲印章，累積一定數量的印章則可獲得不同的獎勵。
有愛校園
學校明白，想令學生喜歡學習，必須先令學生喜歡學校，因此在校園裏，讓學生感受到備受愛錫和關心很重要。學校特別設有每月生日之星，每月定期為學生舉辦生日會在小學中並不常見，因學校希望學生可以從中感受到關心和愛錫；也希望他們學會珍惜，為父母獻上感恩咭，感謝父母養育深恩，學懂孝順及感恩。每月生日之星於每月的其中一個星期五舉行，當月生日的學生在生日會當天不用穿着校服回校，可以穿上自己喜歡的便服回來，其他同學就知道他是當月生日之星，並送上祝福。而在每月的家校聚會中，家長反映，學生都表示十分開心。
老師要求
學校聘請老師，除了要有最基本的教學資格和大學學歷外，亦看重老師的親和力和感染力，需要真心喜愛工作環境和小朋友。學校特別安排年紀較輕的女老師擔任一年級的班主任，希望小一學生感到老師如同大姐姐一般有親切感。學校強調老師是良心工作，老師若只在言語上說自己喜歡學生是不足夠的，老師必須用心對待每一個學生，學生和家長必然會感受到，亦將給予同樣反饋，如此，學生在小學六年生活中才能在關愛中成長。
靜觀課程
學校非常重視情緒及精神健康教育，近年更結合教育局提倡的4Rs理念，發展出獨具校本特色的禪修課程，學校設立了專用禪修室(淨林)，並引進「小青蛙靜觀課程」，將佛教元素融入現代靜觀訓練，淨化心靈，引導專注，在禪修課程中加入「八字呼吸法」系統性地教導學童調節呼吸節奏，從急促轉向慢活，培養自我覺察的能力，有助同學紓緩學習及成長的壓力，身心靈健康成長。
退役巴士教室
學校於2015年成功申請九巴退役巴士，成為全港首間引進退役巴士的小學，在跨部門協調，歷經複雜行政程序後，最終將巴士改造為雙層學習空間，下層巴士為主題圖書館，配合農曆新年、中秋節等不同文化節日主題輪換專題書籍；上層巴士為STEM空間，讓STEM擴展至傳統課室以外。巴士車票由班主任派發予積極學習、秉持正向行為及服務他人的學生，藉此鼓勵同學持續發揮精進態度及服務精神。
六月「學藝成果展示日」
學校每年六月都會固定舉辦「全方位學習活動——學藝成果展示日」，當日全校停課一天，邀請家長見證子女在一個學年的學藝成果，當日學生們都會大展身手，表演包括：龍獅隊、中國舞、合唱團、英語話劇等不同項目，成為每年家長與同學難忘而珍貴的回憶。家長們反饋，發現子女在舞台上展現出與平日截然不同的認真及專業姿態，同學在練習、綵排及正式表演中更充分發揮了團隊合作精神及高度責任感。家長的出席參與亦使同學更有動力和認真，感受到家長對他們的支持和肯定，形成正向循環。
家校合作
家長教育也是學校重視的一環，學校每年均舉辦「家長學堂」，令學校與家長的連繫更緊密，「家長學堂」的對象是學生家長，以及區內幼稚園的家長，講者除了校長外，還有其他育兒專家，一同分享育兒心得。此外，學校每月定期舉辦「家校聚會」，設有不同的主題，透過聚會，家長會分享及表達意見，學校會聆聽不同的聲音，讓學校推行的政策及活動持續優化，以更貼合學生的需要。同樣地，家長十分支持學校，是學校最堅實的夥伴，每逢活動或典禮，甚至平日的午休時段，大量家長義工們均會到校協助，展示「家校同心，其利斷金」，共同悉心培養孩子健康成長。
校長的話
吳永雄校長
「從事教育工作30年。每一位老師，最重要是用心教導好每一個孩子。作為校長經常提醒自己是『老師的老師』，要作為全體教職員及學生的身教典範。我的教育願景是永遠要將學生放在第一位！要悉心培育每一個小朋友。我們要從學生的角度出發，絕對不可放棄任何一個學生。『沒有不可教的學生』，一直是我的格言。作為老師如果有一個前設，覺得某個學生不行，那麼，他只會墮進自證預言的思想陷阱，更違背了當教師的天職。『經師易得，人師難求』，教師當然要善於教學，但悉心樹德育人的人師卻更顯可貴。因此，我竭力領導全體教師發掘及發揮每一個小朋友的學術與體藝潛能，更要培育每一個小朋友成為『存好心、說好話、做好事』的三好學生。」
學生心聲
馮星然 2年級
「我最喜歡學校的視藝室，因為可以看到很多不同的視藝作品，我一直都喜歡畫畫還有整勞作，我亦喜歡去圖書館讀書。另外，我喜歡上學，因為和同學在課室裡玩包剪揼。」
陳涴澄 3年級
「我最喜歡學校的圖書館，因為我平時很喜歡看書，我小息會去圖書館，每天都看書，當中，我最喜歡多圖的小說，還有偵探類的書，例如福爾摩斯等等。另外，我最喜歡去英語室，因為平時會在英語室上戲劇堂，我很喜歡上課的老師，是英文老師。」
小一叩門面試貼士
學校小一叩門入學面試以一對一定形式進行，並不會見家長，面試以溝通為主，不會有筆試，內容包括少量詞彙、簡單問答、選擇學校的原因等等。校長建議，家長在選擇小學前，不妨多帶小朋友到學校參加活動，了解清楚是否喜歡學校的環境、文化和教學方法等。另外，在第一輪自行分配學位及第二輪統一派位選校中均選擇佛教林金殿紀念小學的落選者，在叩門階段會獲優先取錄的機會。
校網：65
學校類別：資助全日制小學-男女校
宗教：佛教
辦學團體：香港佛教聯合會
創校年份：1972
校訓：明智顯悲
教學語言：中文
師生人數：教學人員63人，學生822人
班級：一至六年級，每級5班，共30班
設施：2間英語室、音樂室、視藝室、STEM LAB、中央圖書館、創藝坊、校園電視台、活動室、學生多元智能中心(巴士教室)、小學禪修園地(淨林)等
課外活動：英語話劇、English Radio Drama、Tourist Spy、英文詩歌集誦、中文話劇、普通話詩歌集誦、奧數、花式跳繩、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健球，棒球、跆拳道、武術、龍獅隊、陶藝、水墨畫、沙畫、K-POP、爵士舞、中國舞、敲擊樂、中國鼓、合唱團等
聯繫中學：/
地址：新界葵涌葵芳邨第五期
電話：2422 1747
原文刊登於《媽媽寶寶》443期
雜誌詳情及訂閱優惠：http://bit.ly/42qpzP8
撰文：Carrie Chan｜攝影：麥國明（部份相片由學校提供）
