教育熱話|中文認字很難?如何增加幼兒詞彙?不死記硬背 掌握中文認字4大秘訣

教育熱話|中文認字很難?如何增加幼兒詞彙?不死記硬背 掌握中文認字4大秘訣
日期:2024-11-11
中文被認為是世界上複雜難學的語言之一,現在香港孩子比起中文,接觸和學習英文的情況更多,導致中文認字差,讓不少家長十分苦惱。想要打好中文基礎,首先便要練好中文字認讀,成千上萬的中文字,無法單靠死記硬背,掌握好中文認字4大秘訣,幫助孩子提升中文認字能力。

孩子中文認字常見難題

傳統教學模式以圖畫輔助小朋友認讀詞語,但當沒有了圖畫,小朋友便很難僅憑文字記起單字意思和讀音。由於小朋友記憶時以詞語,而非單字為單位,容易會混淆單字的讀音,例如分不清「老」和「師」的分別。

此外,傳統教學模式沒有設立完善的復習及重溫系統,每一堂課不停教一堆生字,卻不會重溫上一堂學習過的知識,導致小朋友比較難去累積足夠生字認讀詞語和句子。

小朋友中文認字4大秘訣
中文認字秘訣1|以圖像方法認字

中文字的本身已經是圖畫,每個字有它的故事及線索,不需要配合實質圖畫讓小朋友記字,而是直接把文字化成圖像有助提升記憶效果,透過想像或聯想把抽象的文字聯想成具體、生動、有趣、簡單的圖像,並再配合其他記憶元素(例如:故事、聲音、動作等),讓孩子甚至能記住一些抽象及複雜的字。

這種認字方法簡單、有趣,而且無論生字在甚麼地方出現,小朋友也能認讀,不需要依賴實質的圖畫去做配對,有助提升孩子的專注力及思考力,而並非單靠傳統的死記硬背的方式。

圖像中文認字發法例子
•    學:中間X是學校門口,左右兩邊是班房,「子」是一條上學校的路,小朋友正在行路上學
•    舞:「舛」是公主及王子在跳舞,「卌是」四位小朋友在後面手拉手跳

中文認字秘訣2|發揮思考力

一般3歲前,家長或許會多以鸚鵡式的學習法方教授小朋友,讓孩子跟讀,當他們跟讀數十多次後便自然會對生字有記憶,當家長讀出生字後,小朋友能自行找出生字,但對於讓孩子自行認讀生字會需要更多時間,且方法較被動,對於三歲以後的小朋友來說較為沉悶,學習效果也不顯著。

由三歲開始使用的教學模式必需能激發小朋友的思考力和想像力,不要等到小學一年級才發現小朋友不願意思考。家長可以透過認字培養小朋友的思考力,在家長教授生字後,請小朋友用腦思考讀出生字,不要作出提示,千萬不要心急地給予提示,導致小朋友根本不用思考,甚至不用看著生字,只是回應家長的提示就能讀出生字,所以家長記得要給孩子思考的時間,訓練小朋友能自行認讀,同時能有效提升孩子對中文的信心及興趣。

中文認字秘訣3|認讀單字

小朋友常常會詞語混淆,例如:把「校」讀成「學」,把「老」讀成「師」,所以家長訓練孩子認單字時,讓小朋友可以真正認讀中文字而不是透過猜測讀出詞語。

詞語兩個字的圖像需要不同的故事,把詞語中兩個字的圖像分開,就不會使小朋友混淆,例如:「老」字的圖畫是老伯伯,「師」字的圖畫是老師,「學」字的圖畫是學校,「校」字的圖畫是校車。

中文認字秘訣4|每天學習

每天學習能有效培養思考力、專注力、想像力及記憶力,除了學習新字之外,每天也要重温之前學過的字加深記憶,讓短期記憶轉化成長期記憶,另一方面也能培養良好的閱讀習慣。

家長可以以以圖像方法教認字,每次認讀6-8個中文單字,有些家長或許會覺得太少,但其實每日6-8個單字,很快就能閱讀句子及文章。重點是單字累積夠數量,可以拼合成句子甚至文章的,不要散亂地學習單字。當小朋友能閱讀句子或文章,就能大大提升他們對中文的信心及興趣。

 


資料提供:雪梨老師/右腦記憶認字課程創辦人

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