小學直擊|YMCA Christian Academy培養成長型思維 建立學生自信心+自主學習 提升學習效能

小學直擊|YMCA Christian Academy培養成長型思維  建立學生自信心+自主學習 提升學習效能
日期:2024-01-12
在香港讀書的競爭很大,學生在學習的路途上不時會遇到很多壓力和打擊,容易使他們失去信心、挫敗,覺得自己做不到、比他人弱或覺得自己沒有學習天分。有部分學生都會因爲壓力太大而選擇轉讀國際學校。YMCA Christian Academy(YCA)從旁協助轉校的學生,調整他們的學習心態及建立自信心,培養成長型思維。此外,學校更提倡自主學習,引領學生解決問題及提供建議,並且鼓勵孩子自定目標、自我規劃、自我監察、自我評價及自我修訂,從而提升學習效能。

YMCA Christian Academy(YCA)是一所以學生為中心及重視學生的情緒的學校。學校深信每個孩子都是獨特的,所以會觀察孩子們的學術及心理問題而作出對應的支援及調整。

 

培養成長型思維

由本地學校轉到本校的學生,於初期大多數有2個共通點,就是缺乏成長型思維 (Growth Mindset) 和自主學習能力 (Self-directed Learning Skills)。學生在學習的路途上不時會遇到很多的批評和打擊,使他們失去信心,覺得自己做不到或做不夠好。不少本地學生都是「固定型思維(Fixed Mindset)」,相信智力是先天注定的,後天的努力和經驗也無法改變。因此,他們只敢於自己能力範圍内的工作,不會嘗試挑戰能力以外的事物。若果孩子覺得寫作很難,他們會認為是自己沒有這個天分。

 

YCA相信學生應該擁有「成長型思維(Growth Mindset)」。每當學生說:「我無法做到(I can‘t do that)」,學校就會說:「只是尚未做到(yet)」,並常常提醒學生,如果他們花時間去做好一件事,一定能做好,即使遇到不擅長的事情亦不應選擇逃避。

 

從旁協助 建立自信心

以下是一個Year 4插班生的例子,學生覺得自己不懂英語寫作,因爲以前的老師只會評他寫得不好。老師便問學生有沒有嘗試學習善寫作技巧,他説:「沒有,因爲我沒有寫作天分。」事實上,學生並不是沒有天分,而是未得到正確的指導,如寫作應該從哪裏開始、故事應該怎樣編排等。經過YCA老師的補指導,他一步一步進步,現時於寫作上顯得很有信心。

 

提倡自主學習 提升學習效能

「自主學習」是「21世紀關鍵能力聯盟」指出的一種有助於學,職裡的終身技能。這技能讓孩子明白學習是一個過程,讓他們懂得自定目標、自我規劃、自我監察、自我評價及自我修訂。每個孩子都是獨一無二的,因此在學習上,我們會鼓勵學生自定學習目標並指導學生規劃自己的學習。

 

其中一個例子是本校的「Exit Point」的項目,學生會因應自己的喜好而選擇研究的方向和表達的方法。老師會給予他們2星期的時間去完成。在這段時間,老師會以小組(workshop model)形式,了解學生的進度,引領他們解決問題及進一步提供建議。完成項目後,學生都會跟老師反思和探討該項目哪些做的得好、哪些可有進步空間。同時因為本校的學生懂得自主學習,於Covid停課期間,他們的學習進度亦沒有受影響。Year 4至Year 6的「國際學校評估測試」成績亦比同類型學校表現較優。

 

 

面試形式

面試以英語進行,Year 1及Year 2的面試是以小組並遊戲形式進行的。老師會跟孩子閱讀,玩遊戲,並會一對一了解學生對英語及數學的能力。

 

Year 3至Year 6的孩子會以筆試形式進行,老師會從旁協助,所以孩子也不需要太擔心。同時,家長會一對一與校長會面。

 

家長不會陪同參與面試,但如果孩子未能跟家長分開,老師也會安排家長陪同直到孩子安定下來。

 

低年班的錄取標準是可以跟家長短暫分離、明白簡單的英語指示、短時間專注於小組遊戲、沒有嚴重影響學習及同學的行為、有適合年齡的英語、數學及握筆能力。高年班的錄取標準是學生能達到基本的學術水平,如果面試時未能達到,學校會建議額外的學習支持或就讀低一年班。

 

YMCA Christian Academy

學校類別1

私立

學校類別2

男/女校

地區

中上環

校網

沒有

教學語言

英語

全年學費(23/24學年)

$126,000(10期)

報名方式

網上報名 yca.edu.hk

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