小學直擊｜新會商會港青基信學校 雙軌課程助多元升學路線 採用英國Learn by doing 教學模式

混合學制

SWYHKCS 作為一所私立小學，不單有一條龍幼稚園到中學，小學部作為銜接兩者的橋樑，採用了混合學制，即教導英國課程加本地中文及數學課程，讓學生英語水平保持較高水平外，另一方面，吸取本地教學的長處，提升語文和數理方面知識，因銜接中學（港青基信書院）是一所本地直資學校，約一半學生將應考香港中學文憑考試（DSE），需要紮實的語數根基；另一半學生則會應考英國國家課程考試，必須掌握流利的英語與英式課程內容。因此，學校必須讓學生在語文與數理知識上不遜於本地學校。除了學制上的融合，學校致力營造友善而愉快的學習氛圍，希望孩子能在壓力不大的環境中快樂成長，每天都願意笑着回到校園。

多語氣氛

SWYHKCS 匯聚了來自不同國家的學生，在這個環境下，英語是學校的共通語言與教學語言，學生主要運用英語交流。學校亦着重學生「兩文三語」的能力，精通英語和普通話對於在香港以至世界各地發展至關重要，因此，中文科是以普通話教學，並根據學生的背景與程度，細緻地分為三個課程：本地中文、外語中文，以及調適中文課程，以照顧不同學習需求。除了紮實的中英語訓練，學校自三年級起，每個星期一堂，為學生提供西班牙語課程，讓學生掌握第三種語言。與此同時，除了口語溝通外，學校亦注重寫作基礎。從一年級開始，學生便透過撰寫日記和小故事來鍛鍊寫作技巧。

主題學習

在課程設計上，SWYHKCS 採用主題式教育（Thematic Learning），這與香港主流學校常見的科目制（Subject-Based）不同。學校並非按照傳統的科目表逐一授課，而是將各學科知識融合在一個個生動有趣的主題中。例如，六年級上學期的主題是「第二次世界大戰」，學生會圍繞這個核心，在英文課，閱讀以兒童視角描寫戰時生活的小說，當中包含歷史、地理、科學以及設計與科技（D&T）等多個領域知識，而不會感到是在枯燥地「翻開課本第幾頁」。主題學習貫穿所有年級，每年設有6個主題，每個主題都經過精心設計，搭配相關的參觀或體驗活動，例如學習「不同國家」的主題時，老師會烹飪特色食物讓學生品嚐，從飲食文化切入教學。這種將學科界限模糊、混合一身的教學模式，使課堂更為生動連貫，也讓學生彷彿在「玩耍」的過程中，愉快而深入地掌握知識，享受學習的樂趣。

班主任制

SWYHKCS 實行班主任制（Homeroom Teacher），每班約由20至25名學生組成，並由一位班主任及一位助教共同負責。班主任多數來自英國或其他英語國家，他們均受過英國大學的教師培訓，專門教授英國課程，且以英語為母語。與香港常見的教師培訓方式不同——香港教師通常主修特定學科（例如英文、通識、體育或音樂），而小學教師則在大學修讀小學教育時選擇一主一輔兩科；homeroom Teacher 則須具備全科教學能力，負責教授大部分主科（中文除外），其中體育、音樂等科目仍由專科教師負責。在課堂上，強調互動與參與，老師經常透過提問、think-pair-share 等模式，鼓勵學生表達意見，營造生動的學習氛圍。學校亦是一個友善關愛的環境，老師不只關注學業成績，更會悉心關顧每位學生，協助需要額外照顧的學生，確保每位學童皆能在學校中感受到快樂與包容。

Learn by doing

學校透過英國課程實踐「Learn by doing」的教學模式，課堂設計包含大量手作與動手時間，讓學生透過親身操作與體驗來學習知識與技能。例如，在學習二戰歷史時，會親手製作防空洞模型，過程中不僅學習到如何連接電路、點亮燈泡等實用技能，更會深入思考防空洞的歷史背景、戰爭的影響以及當時人們的生活狀況，從而自然地將歷史、科學與人文關懷融為一體。低年級學生同樣，使用物料製作保護雞蛋的降落傘，並通過測試來理解背後科學原理。學校相信學習不應是分割的，因此課程致力將不同學科知識融合在專題項目中，使學習過程更為自然與深刻。當然，學習途徑絕不局限於書本知識，學校會安排校外考察與特邀活動來豐富學習體驗。例如，學習埃及金字塔時，老師會帶領學生參觀香港的古墓，進行跨文化的比較與連結，結合本地實地探究，學生的視野得以顯著拓寬。

測驗與考試

學校功課量有別於傳統學校，十分人道。在考試安排上，一年三個期，英國課程部分每學期考核一次；數學與中文則在每個教學單元結束後進行測驗。大考每年只舉行一次，主要目的是讓學生體驗並認識考試的形式與規則，為未來可能需要的應試情境做準備。另外，學校是採取不排名制度，避免同學比較分數，亦不鼓勵同學互問分數。具體而言，中文與數學科卷面分數會告知家長，但最終成績表上僅會顯示三項等級評估，此外，特別設立 Effort Grade，評量學生的學習用心程度，而英文科分數則不會公布。

閱讀風氣

自疫情後，學校積極推動學生閱讀書本，形成濃厚的閱讀風氣，至今已持續四年，有效利用每日上學與放學的零碎時間進行閱讀。同時，每日課表亦專設閱讀時間，早上靈修後，會有30分鐘的「指導閱讀」（Guided Reading），每週四天英文、一天中文。英文課時，班主任帶領學生共讀一本書，逐章節閱讀後討論、分析內容、學習詞彙、文法及修辭技巧。此外，學校每週設有一堂圖書館課，圖書館管理員亦會配合不同年級學習主題，推薦相關讀物。此外，為掌握學生的閱讀能力，老師每年會評估學生的閱讀能力，圖書館的書籍按顏色分級，學生根據自身能力和興趣選書，確保閱讀內容與能力相符，年級越高，閱讀要求亦隨之提升，理論上，五、六年級會成為「自由閱讀者」（Free Reader），有能力閱讀各類書籍。

多元發展

學校致力為學生提供多元發展機會，提供豐富活動，課外活動主要分為兩大類：第一類為「ECA」（課外活動），於學校正常時間內進行，每週一次，並由校內老師指導，內容涵蓋體育、音樂、舞蹈及各類興趣班等等。第二類為「ASA」（課後活動），多為收費的自選項目，可依興趣非強制參與，囊括了校隊及合唱團、中國鼓、手鈴欖球、木球、劍擊及舞蹈等等。為支持這些活動，學校特意將7層高的新會商會大樓全新裝修，打造資源充足、愉快且激勵學習的環境。在課堂方面，SWYHKCS 的音樂課與體育課節數與本地學校相若，約為每週兩次，其他課堂絕不能佔用時間，確保學生能享受音樂與體育課程。另外，學校大力支持學生參與校外訓練與比賽，協助他們平衡學業與專業發展。

特色活動

學校重視學生全人發展，定期舉辦海外及內地交流團。交流團主要對象為五、六年級學生，為期約7至10天，主題多元，涵蓋文化、語言、體育（如籃球）等範疇。此外，SWYHKCS 每年11月固定舉辦「全方位學習營」，透過循序漸進的戶外體驗，培養學生的溝通技巧、團隊協作、解難能力及挑戰自我精神。首先，一、二年級會以親子同樂形式進行外出活動，由三年級開始參與「日營」，四年級升級為「兩日一夜宿營」，五年級進行「三日兩夜宿營」，學生入住營舍宿舍，六年級同樣是「三日兩夜宿營」，但其中一晚安排為戶外露營。在學習營中，學生會參與各種挑戰性活動，例如追蹤、攀石、紮木伐、戶外烹飪等等，並從中學習求生技能與環保永續概念，這會是學生校園生活中寶貴而難忘的回憶。

家校合作

家長可隨時聯絡學校，每日上學時段，校長及主任均會站在學校門口迎接學生，歡迎家長上前交談，家長亦可透過電話、電郵（最為便捷，老師通常於課後回覆）等方式，直接與校長或相關老師聯繫，討論各項事務。學校亦善用數位科技，家長可透過 Google Classroom 和學校平台系統，即時掌握學生的出席、遲到紀錄及學業成績，平台亦會發布每週和每月學習報告，詳細說明學校活動與學生獲獎情況，讓家長充分瞭解子女的學習與校園最新動態。另外，為深化家校連結，學校定期舉辦家長教師面談會（Parent-Teacher Conference）和每月舉行「咖啡聊天室」（Coffee Chat），邀請家長親身到校或以線上形式參與。活動中，校方會準備茶點，與校長和家長深入交流。聚會結束後，校方會帶領家長進行「禱告行」（prayer walk），一邊巡覽校園，一邊為學校各方面祈禱，活動秉持開放與包容的精神，即使信仰不同的家長也會一同參與，彼此理解與聯繫。

校長的話

「品格是孩子最珍貴的禮物，將學生的品格培養置於首位，CARES 是學校核心價值觀，亦是教學原則和重要主題。我深信，一位學生縱使在學術上無論多麼成就卓越，若缺乏良好的品格，也不是教育的終極目標。我衷心期望，學生在發展個人潛能的同時，更能成為具備關愛、誠實與尊重特質的人。這份尊重始於自尊自重，並延伸至尊重他人，以愛心服務他人，學習將目光從自我需求移開，轉而思考為他人及社群付出什麼。期盼每位學生在未來能發揮所長，持續以關愛之心照亮身邊的人，成長為有品格、有禮貌、有關愛之心的人。」

學生心聲

Christine Olaes 6年級
「我很喜歡學校裡濃厚的團隊氛圍，老師都非常支持我們，鼓勵我們探索不同興趣，這讓學習變得更加愉快。數學是我最喜歡的科目，因為與數字打交道十分有趣，當解決一個非常具有挑戰性的問題時，會感到一種滿足感。另外，學校的禮拜聚會十分溫馨，全校同學都會聚在一起，當看到一年級的同學坐在前面，就會讓我回想起我初入學的情景呢。」

Sophia Tai 2年級
「我喜歡學校的圖書館，因為那裡非常寧靜平和，而且有許多書籍可以選擇閱讀，當上主題課時，我們可以學到許多關於其他國家、其他時代或歷史的新知識，比如羅馬人或希臘人的內容，這非常有趣且引人入勝。另外，我喜歡語文課，因為能學到很多新單字，或是接觸詩歌等不同類型的書信體裁，然後我們可以閱讀書籍並完成相關的理解練習。」

小一叩門面試貼士

SWYHKCS 的小一招生分階段進行，於暑假開始接受申請，第一輪面試安排於10月，面試形式輕鬆，包括遊戲、講故事及簡單對談。若學生錯過第一輪面試，或在面試中因哭泣、不願說話或生病等原因未能完成，可參與於1月舉行的第二輪面試。至於小二至小六的插班生申請，學校全年均會安排面試，並需要進行筆試，以確保學生符合中文及數學能力要求。建議面試前，孩子要有充足的睡眠，才能以愉快的心情發揮正常表現，在能力方面，期望申請小一的同學具備基本英文理解能力，擁有排隊、如廁、飲食等基本自理能力，並能在20至25人的課堂中學習。

學校資料

校網：n/a
學校類別：私立
宗教：基督教
辦學團體：僑港新會商會
創校年份：2013
校訓：Fides et Virtus (Faith and Strength) 篤信剛毅
教學語言：英文，中文，西班牙文
師生人數：400
班級：小一至小六，共15班
設施：校舍樓高5層，設有20多間配備互動電子白板的課室、5樓跑步徑、禮堂、小禮堂、操場、科學室、美術室、電腦室、靈修室、語言學習室、多用途活動室、圖書館、音樂室及學生輔導室等，全校已裝置空調系統及無線網絡。
課外活動：課外活動種類多元，如各種球類訓練、羽毛球、板球、非撞式欖球、劍擊、空手道、體操、跳繩、藝術創作、朗誦、戲劇、歌詠、樂器班、園藝、數碼編程等。
聯繫中學：港青基信書院
地址：深水埗廣利道5號
電話：2361 3383
網址：www.cs.edu.hk

原文刊登於《媽媽寶寶》449期
雜誌詳情及訂閱優惠：http://bit.ly/42qpzP8
撰文：Carrie Chan｜攝影：麥國明（部份相片由學校提供）