【校園直擊】聖士提反堂幼稚園
學校以高瞻、專題研習及探究式學習教學法，透過不同的生活體驗和活動，培養孩子的觀察力、理解力和解決困難的能力。
此外，該校大部份畢業生均能升讀聖公會聖彼得小學、聖公會基恩小學、英皇書院同學會小學第二校及聖保羅書院小學等名校，
故一直以來深受家長歡迎。
| 九個核心價值
靈性及品德培育對幼兒成長十分重要，學校秉承耶穌基督的精神「教養孩童使他走當行的道，就是到老他也不偏離」為校訓，
讓幼兒從小認識主耶穌，希望幼兒在靈、德、智、體、群、美六育得到均衡發展，培養幼兒正面的價值觀，建立自信心及良好品格。
學校更在宗教課程滲入品德培育，讓學生發展出仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔及節制，共九大核心價值，
培育出「愛人愛己」的心，在生活習慣中，實踐出從心而發地愛自己、愛別人、愛社區及愛社會。
| 採高瞻教學法
許多研究指出，當幼兒能夠主動積極地參與學習活動，他們就越發投入，學得越多，成就也越大。
故此，學校採用高瞻教學法（Highscope），強調學習過程中的計劃（Plan）、實踐（Do）及回顧（Review），重視培養幼兒主動學習的精神，學生需於進行活動前，預先訂下自己的學習計劃，在每日的自由活動時間內，可按照當日所計劃的時間表，進行不同類型的課室角落活動，及後在小組討論環節中，回顧一下當日所學習到的內容，也可向其他人分享自己在實踐時間的學習經歷和成果。透過重複實踐這3個步驟，漸漸能培養幼兒的自主自學能力，同時也好讓孩子習慣在行動前，先作深度的思考，學會規劃自己的工作，當幼兒能夠完成自己的計劃時，有助提升他們的自信心、解難能力和成就感。
- 幼兒從計劃、實踐、回顧中，學習知識和累積經驗。
| 專題研習 推動學習動機
學校認為教育應以學生為中心，因此採用專題研習教學法，把傳統授課式的課程，轉變成以幼兒為主導的學習。
老師會因應幼兒的學習興趣，將其訂為專題內容和方向，每個學期進行一次為期3至4周的專題研習，帶領孩子設計活動的主題，
例如讓孩子蒐集資料、手工製作、唱遊活動，甚至課外教學及參觀等，讓他們自行探索設計、策劃、創作，從親身體驗中學習。
研習後，還會舉行分享活動，聆聽及欣賞幼兒的研習成效，讓孩子在學習上能夠促進互動機會。
同時，學校還十分重視探究式學習，以綜合課程形式，透過全方位的小組學習，增加師生和親子間互動，
從「做中學」經驗中，豐富生活的知識及擴闊思考領域。
藉着引導幼兒學習和研究，以不同形式啟發孩子自主的學習能力，以及推動內在學習動機。
- 每班會有一位英文老師作班主任，讓幼兒自然地作英語交流。
- 每次進行活動後，學生都有機會與同學分享自己的學習成果。
| 校長的話
- 學校十分重要小朋友在各方面的發展。
| 尹珮諺校長：共同關愛孩子助成長
「孩子仍在幼稚園階段，他們在情緒上的發展，是十分需要受重視。我期望家長能夠在家庭教育上，與學校互相配合，才能夠令幼兒的成長和教育相得益彰。建議家長可多安排親子時間，花心思與孩子作溝通，多給予正面的回應，讓孩子能夠從父母身上感受被關愛，以及親子間建立親密的關係，給予他們足夠的安全感，這些因素會大大幫助小朋友在成長路上的身心靈健康發展，從而得着幸福的人生。」
| 面試小貼士：最緊要有禮貌
小朋友會先在遊樂場遊玩，過程中會有老師在旁觀察。之後由一位家長陪同孩子到課室面試，小朋友會與其他孩子一起活動，老師會在幼兒玩玩具及教具的過程中，觀察他們的肢體發展、大小肌肉、手眼協調等能力，以及會否懂得收拾玩具。過程中，老師也會與小朋友進行一些小活動，如看故事書，評估幼兒的認知發展、語言能力等。同時，老師亦會觀察他們與同儕如何相處，是否有禮貌，留意小朋友之間有否發生衝突，家長會如何處理。另外，學校亦會了解家長的期望與學校是否一致。
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