N班專題 | 準備PN班面試攻略一 從4款遊戲裝備學習能力

N班專題 | 準備PN班面試攻略一 從4款遊戲裝備學習能力
日期:2023-04-24
無論是預備班或幼兒班,學校的面試模式,主要是看學生的性格和能力,例如專注力、自理能力等。然而家長不需要側重如何操練孩子,從玩具亦可以裝備他們的學習能力。

喜愛學習的小朋友,他們很快便能明白成人的說話,聽懂說話的意思,並樂於跟從指示,可以坐定定聆聽成人說話,聽教聽話,同時語言能力發展亦較快。擁有這種特質的小朋友,吸收能力非常強,家長可以花多點時間鍛煉他們的語言能力和專注力,從而提升他們的學習能力和認知能力。

1. 煮飯仔聽指示

適合年齡:9-24個月
道具:煮飯仔玩具
目的:從遊戲中讓幼兒認識日常生活中常見的食物和用具名稱,提升小朋友的認知能力,以及從遊戲中鍛煉幼兒的小手肌、手腕及手眼協調能力。

方法:
1.家長先向幼兒介紹每件玩具的名稱,例如:這是蘋果、這是茶壺和這是刀等;
2.然後家長示範怎樣使用這些玩具,例如:張開口模仿吃蘋果、用茶壺倒茶、用刀切水果;
3.最後,讓小朋友自己玩,家長可以從旁協助,小朋友嘗試倒茶進茶杯、用刀切玩具水果等。

注意事項:
家長可按小朋友的能力而增加遊戲難度,先示範,讓幼兒模仿,當小朋友掌握到基本玩法後,可簡單指示小朋友將蘋果遞給媽媽、給媽媽茶杯,以訓練小朋 友的聆聽指示能力。

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2. 搓泥膠學生字

適合年齡:12-24個月
道具:不同顏色泥膠及不同形狀的泥膠模
目的:一般學習能力強的幼兒,於此階段已懂得一些簡單的詞彙及發音,家長可以透過遊戲,加強他們的認知能力。家長可以用不同的方法,讓他們學習物件的正確讀音,當他們能跟着讀的時候,家長要加以讚賞,讓幼兒明白原來模仿成人說話會得到讚賞,他們便會更加樂於學習及模仿。

方法:
1.選用不同形狀的泥膠模,印出不同形狀的泥膠,然後講出相關形狀的讀音,如紅色的三角形,然後指着三隻角讀1、2、3;再印出黃色的三角形泥膠,重複數三隻角,並說出這是黃色,讓幼兒明白原來這是黃色、這是紅色;
2.當幼兒跟着家長發音,家長要加以讚賞;
3.讓幼兒自己嘗試印出不同的形狀,再問問他們這是甚麼,如小朋友未能作答,家長可提示,或重複講述答案,不要期望過高,以為小朋友能即時學會;
4.可轉用不同的泥膠模,增加遊戲樂趣,亦可增加幼兒學習的興趣。

注意事項:
利用泥膠學習語言,應於幼兒已開始學說話階段進行。如果幼兒尚未能講話,家長宜以泥膠作為玩耍工具,由家長自己描述搓出的泥膠是甚麼。

3. 點圖學詞語

適合年齡:8個月或以上
道具:繪本故書
目的:此階段的幼兒,一般尚未發展語言能力,但他們的視力發展開始成熟,能清楚看見事物,家長可以透過閱讀故事書,讓他們認識身邊不同的事物和名稱。雖然他們暫時未能讀出,但腦袋裏會記下事物名稱,日後家長在日常生活中看到相關事物,可以向幼兒作出提問,他們可能會懂得指出來的。

方法:
1. 選擇一本圖畫吸引的故事繪本,讓幼兒安坐於家長大腿上,由家長講故事書內所看到的物件;
2. 如看到太陽,家長用手指指着書上的太陽,可捉着幼兒的手指一起指,然後重複說太陽,讓幼兒知道這是太陽;
3. 若小朋友手部控制發展成熟,可以叫他們指出曾講過的事物名稱,然後讚賞他們,讓他們明白,原來跟着家長指示做,會獲得讚賞,使他們喜歡聽從指示;
4. 當他們學習到一些物件名稱後,當在日常生活中看到相關物件,家長可以問小朋友,如太陽在哪?狗狗在哪?使他們明白書本中的事物,和現實是有關連的。 

注意事項:
家長宜選擇圖畫吸引、色彩豐富的繪本,而且圖畫不要過於抽象,避免有過多文字,令小朋友感到混淆。

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4. 砌拼圖練專注

適合年齡:12-24個月
道具:不同形狀及款式拼圖玩具
目的:透過不同款式的拼圖,讓幼兒認識不同的物件名稱,增加認知能力;同時在操作拼圖的過程,幼兒需要專注於思考怎樣將拼圖配對於適當的圖形上,從中可以提升幼兒的專注力。同時手部和眼部要互相配合,才能完成拼對,有助提升手眼協調能力。在遊戲的過程,幼兒其實要運用腦筋思考怎樣配對,從而學習解難能力。

方法:
1. 先選擇只有兩至四件的圖形拼圖,減低難度,讓小朋友較容易成功,得到滿足感,才有興趣繼續嘗試;家長先示範怎樣玩,讓幼兒模仿;
2. 當幼兒成功完成拼圖,家長要加以讚賞;若小朋友未能配對,家長可以捉着其小手,協助他們完成,再由小朋友自己嘗試;
3. 在玩耍的過程中,家長可以口述有關拼圖的名稱及特徵,如這是三角形,然後指着圖形,數1、2、3三隻角;四方形,同樣可以數四隻角、四條邊,讓幼兒對形狀有初步的概念;
4.隨着幼兒的能力,慢慢增加拼圖的數量及款式,從而提升他們的專注時間及認知能力。

注意事項:
家長應循序漸進給幼兒簡單拼圖,從旁協助,適時伸出援手,以免幼兒覺得太難而失去學習的興趣。待他們掌握到玩耍技巧,才增加難度,才能滿足他們學習的慾望。

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